Maris Toomik Annika Kinnas HT(reaalained) 2.kursus
Angel
Eesmärgid:
- teab, mis on õpikeskkond Angel,
- teab, mida ja kuidas saab teha administraator, õpetaja ja õpilane Angel’i keskkonnas,
- saab kasutada käesolevat materjali Angeli kasutama õppimiseks
- teab ka pisut Angeli loojatest
Eelteadmised:
- Õpilane on puutunud kokku mõningate teiste õpikeskkondadega
- Omab põhilisi arvutikasutusoskusi
Mis on Angel?
Angel on veebipõhine kursuse juhtimise ja koostöö portaal, mis aitab õpetajatel hallata materjale ja suhelda lihtsalt, kiirelt ja tõhusalt. Angel on disainitud täiendamaks tavalisi kursusi ja kaugõppe jaoks. Angeli abil saab teha uuringuid, küsimustikke ja teste, saata ja vastu võtta kursuse siseseid kirju, arendada diskussioone ja kasutada jututubasid, üles laadida ülesandeid kasutades drop-boxes ja nii edasi. Õpilased saavad kontrollida oma edasiminekut ja hindeid mistahes ajal kursuse jooksul ja saavad luua gruppe ja meekondi projektide või komitee tööks. Tähtis Angeli võimete osa on selle võime kohalduda spetsiaalsete ühiskondlike vajadustega. Angelit on saab kasutada nii keskkoolides, ülikoolides kui ka firmades.
Juhtkond
Angel Learning juhtkond koosneb erinevatest kõrharidusega teadlasest, juhendajatest ja mitmestest tuntud tehnohaldus firmadest. Lisaks kõrgtasemel tehnoloogiale Angel Learningus´ peetakse oluliseks hariduslikku poolt. Suurte tehnoloogiliste kogemustega meeskond . Christopher D. Clapp - President ja juhtkonna ülem. David T. Mills - Asepresident ja tehnoloogia osakonna ülem Ray Henderson - Asepresident ja tooteosakonna ülem Helen K. Follett - Asepresident Candice Roberts - Asepresident, müügindus Bryon Parnell - Finants ja administreerimine Ron Henriksen - Juhataja
Miks valida Angel?
- Lihtne kasutada. Ka kõige uuemas Angel´i varjandis on oluliseks rohked võimalused kasutajal, kuid samas ei pea kasutaja omama väga palju IT teadmisi. Kõik Angel´i kasutajad saavad muuta andmed/informatsiooni tulemusteks ja kogeda rohkem personaliseeritud õpetamist ja õppida kasutades erinevaid võimalusi. Angeli´süsteem toetab individualiseeritud pedagoogilist stiili, institutioonilisi eelistusi ja edasiminevat koostööd, mis aitab muuta toodet paremaks, praktilisemaks ja võimsamaks.
- Angel rakendab internetti, et luua võimas keskkond õpetamiseks ja õppimiseks.
- Eriline tähelepanu pööratud õpetamise ja õppimise vahenditele õpetaja jaoks.
- Maksimaalne paindlikkus ja avatus
- Auhinna võitnud klienditeenidus
- Angel Learning on väljakujunenud, majanduslikult turvaline korporatsioon
- Angel täiendab õppimist traditsioonilistes klassides
- Kindlustab täieliku elektroonilise ja segunenud professionaalse arengu, koolitab töötajaid
Visioon
Avatus on Angel Learing´i aluskivi. Angel on arendatud avatuks ja paindlikuks. Avatus laseb õpetajatel kohandada tarkvara nende vajadustele. Angel´i kujunduse printsiibid on tagamaks lihtsat kasutajaliidest.
Süsteemi nõuded
- PC s, Windows OS: Internet Explorer, Firefox and Mozilla
- Macs , OS X: Firefox and Mozilla
- Oluline on ka et Angel on platvormist sõltumatu.
Uuendused
Angel 7.1 erineb võrreldes oma eelnevate versioonidega mitmete võimaluste poolest: kasutavus, esitavus, automaatsus, tõhusus, koostöö, õpetlikum abi, keele paketid ja lõbu. ANGEL`i uued küljed on täiustatud kiiremate kasutajaliidestega, mis lihtsustavad navigatsiooni ja lisaks ka rikastavad uusi vahendeid. ”Grades” – esitab Sinu hindeid klassis ja ka klassi keskmist. Mängud haaravad õpilased kaasa interaktiivsete õppimise võimalustega nagu ristsõna pusle ja küsimuste show mängu võimalused. ”Instant Messaging” tagab personaalse vastastikuse toime ja koostöö tänapäevasel õpilaste suhtlemise viisil. Lihtsustatud on navigatsioon, et lihtsustada juurdepääsu. Elementide lisamine oma lehele on lihtne, drag-and-drop meetodil saab neid lohistades panna oma soovitud järjekorda.
Näide 1. Uuendused, Angel 6.3 võrreldes Angel 7.1
Angeli kasutajad
Angeli kasutajad võib jagada kolme rühma: administraatorid, õpetajad ja õpilased. Neil kõigil on erinevad vajadused, seega on Angel kohandanud erinevate kasutajate keskkonnad kõige sobilikumaks neile, samas arvestades, et iga kasutaja soovi muuta antud keskkond endale mugavamaks, sobilikumaks, lihtsamaks.
Angeli keskkond
Public Home
Näide 2. Angel Home
Public Information
Public Home pakub mitemekesist valikut avalikest vahenditest nii õpilastele kui ka instruktoritele. Need vahendid on samuti kättesaadavad kasutajatele Personal Home lehel.
Personal Home
Sisselogides Angel´isse avaneb personaaalne leht Home. Siin on kõik kursused ja grupid, millesse kuulutakse. Samuti on valik mitmeid erinevaid tööriistu, abistamaks kursusetööd.
Näide 3. Angel Personal Home
Navigeerimise võimalused
Allpool on toodud tabel koos ikoonide ja nende tähendustega. Need ikoonid on kättesaadavad Home lehel ja ka samal ajal kui ollakse kuruse või grupi lehel.
Kommunikatsiooni vahendid
Angel live esitleb uusi kommunikatsiooni võimalusi:
- Virtual Office Hours (virtuaalsed vastuvõtu ajad) - enam kui lihtsalt chat room. Saab ajastada vastuvõtu aegu (schedule fours), järjekorda seada (Näide 4), või hoopiski hallata tudengeid, jagada desktopi pilti. Õpilased saavad võtta ühendust, kui nad määravad online vastuvõtuaja.
Näide 4. Antud tabelis näitab, mitmes ollakse järjekorras.
- Desktopi jagamine – õpetajad saavad jagada oma faile, kaustu nende desktopil.
- Secure, Controlled Chat and Instant Messaging: reaalajas suhtlemiseks mõeldud koht. Alati on võimalik vaadata ka, kes on online, vajutades nuppu “Who’s Online”.
- Course mail: See ei nõua Interneti e-maili kontot, kuid sellega saab saata kirju ka väljaspool Angelit.
- Foorumid. Saab koostada erinevadi foorumeid, mis on mõeldud näiteks üldiseks kasutamiseks või siis vastupidi vaid kursuse siseselt. Samuti on võimalik teha foorum näiteks debattide pidamiseks.
- Kalender Angeli kursuse kalender on suhtlemisvahendiks. Kursuse siseselt saab õpetaja näiteks panna kalendrisse kontrolltööde ajad. Õpetaja saab ka määrata, kellele on vastav märge kalendris suunatud, kas tervele kursusele, teatud grupile, või lihtsalt ühele kasutajale.
- Instant Messenger - suhtlemisvahend reaalajas kaastudengitega, kes on online’s .
Näide 5. Instant Messenger
Toolbox
Toolbox pakub mitmeid vahendeid kohandamaks Angel’i keskkond enda vajaduste järgi. Bookmarks lubab lisada lemmikveebilehekülgede linke oma personaalse lehele, vajadusel saab neid sorteerida kategooriate järgi ja samuti saab neid ka näidata ka teistele. Saab luua ja koostada kaustu, kuhu laadida üles faile.
Wikipedia
Wikipedia on hüperlink online entsüklopeediale, sõnastikule ja raamatutele.
Preferences
Selle abil saab muuta nii oma profiili, kursust, muuta salasõna, muuta süsteemi sätteid Saab täpsustada missugust informatsiooni kellelegi näidatakse. Saab määrata, milliseid teemasid kuvatakse Angel´i kekkonda sisse logides.
Course Overview
Kursuse või grupi ruum on justkui Angel´i keskkonna tuumaks. See võimaldab õpetajal või õpilasel koos laialdaste koostööl põhinevate vahenditega täiustada õpetlikku kogemust. Kursuse lehelt saab õpetaja postida teadaandeid, uudiseid ja küsitlusi. Activity-at-a-Glance näitab õpilasele tema edasijõudmist kursusel, kirju, postitusi ja esitatuid töid. Samuti kuvatakse õpilasele tema hinded koos klassikeskmisega..
Näide 6. Kursuse leht
Kursuse navigeerimisvõimalused – ikoon 
on abiks kursusel, see sisaldab kaarti (Map), Mis on uut?(What´s New) , Ülesandeid ja otsingut. Vajutades What´s New nupule kuvataks kõik uued kirjad, kalendri teemad jne. Tasks kuvab kõik ülesanded. Samuti on Lessons – siin on õppematerjalid. Kursuse õpetaja võib lisada sinna märkmeid, linke, küsimustikke jne. Vajutades My Notes on võimlaik näha isiklikke märkmeid. Et tunnis edasi liikuda tuleb kastada Previous ja Next.
Näide 7. Lessons
Resources –Selles on nii Wikipedia, Google otsing ja ka kursuse ainekava (course syllabus).
Näide 8. Resources
Report – sisaldab tavalisi kursuse vahendeid aitamaks jälgida õpilasel kursuse progressi, hindeid jne.
Näide 9. Report
ANGEL ePortfolio 2
Õpilased koguvad ja organsieerivad oma töid nii klassis kui ka väljaspool klassi. Alates viimasest klassiesseest kuni fotodeni ja postitustest õppimise ajal võõrsil, Angel eProtfolio võimaldab õpilastel integreerida need kõik üheks. Angel ePortfolio toetab kõik tüüpilisi faile – alates dokumentidest kuni videodeni.
Näide 10.
Vahendid 6.3 versiooni põhjal
Õpilastega seotud vahendid
- Grupitöö – Instruktorid saavad määrata õpilasi gruppidesse või süsteem saab luua gruppe teatud suuruse või gruppide hulga järgi. Iga grupp saab omada oma jagatud grupi esitluste kasuta, arutluste foorumit, jututuba, grupi e-mailide listi, küsitlusi, ülesandeid, tööülesandeid, hinnanguid, jagatud kalendri sündmusi, failide vahetust, määratud grupi juhtimist. Instruktor saab jälgida gruppe.
- Enesekontroll – Instrutorid saavad luua anonüümseid, ajalisi või mitteajalisi enesekontrolle, mida õpilased saavad teha mitmeid kordi. Intruktorid saavad luua küsimustike andmebaase, mida süsteem saab muuta juhuslikuks, et enensekontroll oleks igale õpilasele erinev. Instruktorid ja õpilased saavad kasutada Math ML võrdsustamise redaktorit sisestamaks ja redigeerimaks matemaatilist kirjaviisi.
- Õpilase ühenduse ülesehitus – Õpilased saavad luua online huvi ja õppimise gruppe. Õpilased saavad nendes gruppides saata e-maile, kasutada jututuba, kalendrit ja teadaandeid ja jagada matejali grupisiseselt. Õpilased erinevatelt kursustelt saavad vastastikku suhelda ühistes jututubades.
- Õpilaste Portfolio´d - Õpilased saavad luua isikliku kodulehe, milles võib sisalduda nende foto ja isiklik informatsioon. Õpilastel on isiklik kaust ja meeskonna kaust kuvamaks nende tööd. E-portfolio võimalustega instruktorid saavad täpsustada õpiobjekte, mida õpilased saavad seal näha. Õpilased saavad jagada e-portfolio osa teistega välja andes oma tööd.
Administraatori vahendid
- Autentsuse kindlakstegemine – Administraatorid ja instruktorid saavad seada kursuseid kas avalikult kättesaadavaks või kaitsta juurdepääsu individuaalsete kursuste puhul kasutajanime ja salasõnaga. Süsteemi saab samuti autentida välispidise NT haldusserveri, aktiivse sõnaraamatu jne vastu. Süsteemil on parooli meeldejätmise võimalus. Juurdepääsu saab piirata IP aadressi põhjal või sisselogimise katsete arvu põhjal.
- Kursuse volitamine – Administraatorid saavad määrata erinevad juurdepääsu tasemed süsteemis ja kursuse siseselt anda erinevad rollid. Instruktorid saavad määrata erinevad juurdepääsud oma kursusele, jagades samuti inimesed erinevatesse gruppidesse. Administraatorid saavad kohaldada olemasolevaid rolle ja luua uusi. Instruktorid saavad muuta olemasolevaid rolle kursuse siseselt ja saavad anda spetsiaalseid juurdepääsu võimalusi õpilastele.
- Registreerimise lõiming – õpilased saavad ise regsitreerida. Õpilaste registreerimine on ajaliselt limiteeritud. Administraatorid ja instruktorid saavad lisada õpilasi kursusele või süsteemi. Administraatorid saavad üle viia õpilaste informatsiooni kahesuunaliselt süsteemi ja SIS-i vahel.
Kursuse üleandmise vahendid
- Kursuse haldamine – Instruktorid saavad valikuliselt välja anda materjale, ülesandeid, teadaandeid ja e-maile. Instruktorid saavad personaliseerida juurdepääsu teatud kursuse materjalidele ja ülesannetele, tuginedes juurdepääsu õigustele, gruppide liikmetele, eelmise kursuse tegevusele või mõnele muule kriteeriumile. Instruktorid saavad ise disainida kursusi.
- Instruktori abilaud – instruktorid saavad jagada õpetlikke sisu ja õppimise objekte ja saavad salvestada sisu nagu parima praktika näitena õpetlikus disainis, mis on vaadeldav teistele instruktoritele ja loojatele.
- Online hindamise vahendid – Õpetajad saavad sisestada ja hiljem vaadelda hindeid gradebook`is, seda õpilaste, tööülesannete või mõlema variandi järgi. Instruktorid saavad otsida gradebook`ist õpilasi, kes teatud kriteeriumu alusel on sarnased ( nt hinne). Tartkvara automaatselt arvutab minimaalse, maksimaalse ja keskmise hinde iga ülesande puhul.
- Õpilaste jälgimine – Instruktorid saavad saada aruanded, mis näitavad aegu ja kordi , millal iga õpilane pääses juurde kursuse materjalile, ülesannetele jne. Instruktorid saavad üles seada tava aruanded. Instruktorid saavad näha kõigi õpilaste kauste samaaegselt. Administraator saab jälgida õpilasi, kes on käesoleval hetkel kursusele sisse loginud.
- Automaatne testimine ja hindamine – Instruktorid saavad luua automaatse tulemustena õige või vale, mitmikvalikuga, mitmikvastustega, lünkade täitmise, ühendamise, lühikeste vastuste ja arvutatud vastuste küsimusi. Küsimused saavad sisaldada pilte, videosid, ja teisi meedia faile. Instruktorid saavad küsimusi omportida. Instruktorid saavad valida aega küsimustele vastamiseks. Instruktor saab ka erinevalt “kaaluda” teste ja luua läbisaamise reegleid. Instruktor saab lukustada õpilased väljaspoole kursuse sisu eksami kestuse ajaks.
Angeli ja Web CT võrdlus
Põhilised erinevused:
- Disainimise võimalused vs alaline disaini vaade
Web CT-s instruktori vaikimisi kursuse vaade on õpilase vaatenurgast. Seega kui õpetaja tahab muuta midagi kursuse siseselt peab ta muutma vaikimisi vaate. Algelis on on instruktor alati disainija vaates. Ainuke aeg, mil instruktor peab muutma vaatenurka on aeg, mil ta tahab näha, mida õpilased näevad. Seda saab lihtsalt teha, vajutades prillide nupule.
- Eristatud sisalduse vahendid vs integreeritud sisalduse vahendid
Isolated Content Tools Web CT-s üks on sageli piiratud kursuse disainis eraldiseisva ja eristatud laadina teiste saadavate vahendite seas. Kõik küsimused peavad asuma küsimuste vahendite seas. Web CT-s ei ole kauste organiseerimaks lehtedel sisalduvat. Selle asemel on organisatsiooni lehekülg, mis tegutseb nagu kaust ja sisaldab mooduleid, mis on esmaselt kasutatavad. Ja kuna see on tõsi, et seal on tegutsemise menüü, mis integreerib mõned eraldiseisvad vahendid kasutaja jaoks, siis suurem osa navigatsioonist on raske mõlemale poolele (nii loojatele kui ka kasutajatele). Vastandina Angel lubab head paindlikkuse jagatuvust disainis ja paigutuses kui palju sisukomponente saab integreerida kasutade struktuuri, mis on sarnane explorer vaatele Windows-is. Angelis on instruktoril võimalus panna kõik diskussiooni foorumid ühte kasuta, aga võib ka valida võimaluse paigutada individuaalsed arutelud kausta, kuni komponendini, mis neid seoks. Sama kehtib ka ülesannete ja testide ja küsimuste jne kohta.
- Failide haldus vs kursuse failide haldus
Web CT-s instruktor pääseb failide juurde laadides need üles failide haldamise alal. Selles piirkonnas on võimalik luua kauste failide organiseerimiseks ja sa saad luua uue faili või üles laadida individuaalseid faile. Sa saad samuti üles panna ja lahti pakkida pakidtu faile, muuta nende nime ja neid kustutada. Seostatud failide haldamise jooned lubavad sul üles laadida, alla laadida, muuta, kopeerida, mujale viia, pakkida, hallata või kustutada faile, mis on seotud ssisuosadega.
- Aruanded ja tegurid
Web CT-s saab vaadata ja printida statistikat, nii laiemas ulastuses kui ka kitsamas, näiteks millistele lehekülgedele juurde pääses ja kui tihti. Enamus informatsioonist, mis on saadaval on pinnapealne ja mittetäielik. Tegelikkuses, intruktorid tahavad ja loodavad saada palju detailsemaid andmeid oma õpilaste kohta. Angel on põhendunud muutmaks õpetamist prioriteediks, seetõttu aruannete vahendid on disainitud nii, et ”klassiruumi” haldamine oleks lihtsam. Angel omab olulisel numbril aruandeid. Näiteks Who Dunlt aruanded saavad aidata sind leidmaks õpilasi, kes on riski all, veel enne seda kui nad satuvad tõeliselt pahandustesse. Neid raporteid saab ise tekitada, samas saab neid ka eksportida neid Microsoft®, Excel®, Adobe® Acrobat® ja neid saab maili teel saata. Raporteid saab manada graafiliselt või tabelina. Angeli automaatse jooned viivad klassiruumi haldamise hoopis uuele tasandile.
- Manage Course (Web CT) vs. Manage Tab
Web CT-s kursuse haldamise ala tagab juurdepääsu õpilaste haldamise funktsioonidele, nagu näiteks nende hinnete haldamisele ja uuendamisele, esitluste gruppide loomisele jne. Angeli haldamise tab tagab hästiorganiseeritud kasutajaliidese, mis tagab juurdepääsu kolmele esmasele haldamise alale: Kursuse haldamisele, keskkonna haldamisele ja andmete haldamisele.
Kuid neil süsteemidel on ka palju ühiseid jooni. Kõik õpihaldamise süsteemide vahendid tagavad kahe täieliku põhilise funktsiooni lõpuleviimise: nimelt kasutajate haldamise ja sisuhaldamise. Seda teevad kindlast mõlemad keskkonnad. Kursused on arendatud Angelis kahel viisil; sissetoodud Web CT-st Angelisse ja loodud nullist Angelis.
Näide 11.
Kasutatud materjal:
Angel Learining Management Suit http://supportcenteronline.com/ics/support/default.asp?deptID=588/ külastus: 28.09.06 Edutools http://www.edutools.info/index.jsp?pj=1 külastus: 29.09.06 Angeli ja WebCT võrdlus http://www.edutools.info/compare.jsp?pj=8&i=263,387
Materjali lisaks:
Angel support. http://angelsupport.missioncollege.org/students/ külastus: 28.09.06 Monroe Collage Distance Learning http://dl.monroecollege.edu/registered_student/simulation.asp külastus: 28.09.06
Küsimused:
- Mis on Angel?
- Nimeta kolm erinevust Angel 6.3 ja 7.1 vahel
- Mis vahendeid saavad kasutada õpilased?
- Millised on Angeli kasutamisel süsteemi nõuded?
Retsensioon Pille Märtsonilt:
Minu retsensioon põhineb teisel seminaril, mille teemaks oli koolituskeskkond Angel. Retsensendina võin öelda, et kogu töö oli hästi ülesehitatud ja kõik vajalikud osad olid olemas. Väga meeldis, et esinejaid oli kaks, see tegi kohe ettekande põnevamaks. Samas oleksid esinejad võinud vaheldumisi rääkida ja rääkimisega samaaegselt näidata ka keskkonda, kuna kahekesi tehes on see võimalus parem. Materjalid olid põhjalikud ja lisainfo võimalused olid ka antud, et rohkem teadmisi saada. Väga meeldis, et koheselt anti ka ettekandele tagasiside ja nii said esinejad kohe teada ka esinemisoskustest.
Retsensioon
Teema: Õpikeskkond Angel
Autor: Maris Toomik
Retsensiooni koostaja: Kristi Kreutzberg